От звука и буквы — к смыслу текста
Чтение осваивается поэтапно: ребёнок учится не только складывать слоги, но и понимать прочитанное, пересказывать и отвечать на вопросы.
Последовательная подготовка к первому классу: осмысленное чтение, письмо, математика и базовые учебные навыки — без превращения дошкольного возраста в уменьшенную копию школы.

Готовность к школе складывается не только из умения читать и считать. Важно понимать инструкцию, удерживать внимание, работать в общем ритме и не бояться собственных ошибок.
До первого класса остаётся год или два, и семье нужен понятный маршрут подготовки.
Ребёнок знает отдельные буквы и цифры, но навыки пока не складываются в систему.
Письмо, мелкая моторика или способность долго удерживать задание даются непросто.
Родителям важно сохранить интерес к учёбе и сформировать спокойное отношение к школе.
В основе программы — элементы методики русской классической школы и современные представления о возрастных возможностях дошкольников.
Чтение осваивается поэтапно: ребёнок учится не только складывать слоги, но и понимать прочитанное, пересказывать и отвечать на вопросы.
Работа начинается с крупных элементов и постепенно переходит к карандашу, прописям и аккуратному письму без лишнего напряжения руки.
Состав числа, последовательность и первые арифметические действия осваиваются с помощью наглядных материалов и практических задач.
Содержание распределено по небольшим последовательным шагам и корректируется с учётом стартового уровня ребёнка.
Звуковой анализ, слоги, слова, понимание текста, словарный запас и связная речь.
Графические элементы, координация руки и глаза, посадка, захват карандаша и первые письменные навыки.
Счёт, состав числа, сравнение величин, закономерности и решение понятных ребёнку задач.
Умение услышать инструкцию, начать и завершить работу, попросить помощь и взаимодействовать в группе.
Реальные кадры из центров «Умитория»: учебная работа, общение и результаты, которые дети могут увидеть и обсудить.



Продолжительность курса зависит от стартового уровня ребёнка и времени до поступления в школу. Сотрудники центра подскажут актуальные дни и время занятий.
Мы смотрим не на скорость прохождения страниц, а на устойчивость навыков и готовность ребёнка пользоваться ими самостоятельно.
Занятия ведут педагоги дошкольного и начального образования. Они оценивают не только академические навыки, но и то, как ребёнок воспринимает инструкцию, справляется с нагрузкой и взаимодействует с группой.

Академический руководитель «Семейные классы»
Имеет высшее педагогическое и экономическое образование, прошла обучение в PAMA Global Association и Абакус Центре. С 2016 года работает с детьми разного возраста и уровня подготовки.

Педагог начальных классов
Окончила МГПУ по специальности «Учитель начальных классов» с дополнительной специализацией по английскому языку. Также имеет диплом преподавателя немецкого языка.

Педагог начальных классов
С отличием окончила МГПУ по педагогике и методике начального образования. Работала с детьми в общеобразовательных школах и частных образовательных центрах.

Педагог начальных классов и русского языка
Окончила МГПУ по направлению «Начальное образование и русский язык». Ведёт подготовку к школе, помогает осваивать школьную программу и готовиться к аттестациям.
Нет. На первой встрече педагог определяет исходный уровень и предлагает последовательность тем — от знакомства со звуками и буквами до чтения слов и текстов.
Обычно — в 5–6 лет, но решение зависит от возраста, текущих навыков и предполагаемой даты поступления в первый класс.
Педагог может предложить короткие упражнения для закрепления. Они не должны занимать много времени или превращаться в ежедневный конфликт.
До старта мы знакомимся с ребёнком и обсуждаем запрос семьи. После первых занятий педагог может точнее оценить темп и необходимый объём поддержки.
Расскажите возраст ребёнка, текущий уровень и что хотелось бы изменить. Мы уточним детали и предложим обоснованный следующий шаг.
☎ +7 499 110 05 90